In diesem Artikel werden Möglichkeiten besprochen, die eigene Lehre formativ zu evaluieren und sie so im Prozess an die Anforderungen der Studierenden, der Hochschule, des Themas und der eigenen Ansprüche an uns selbst als Lehrende zu verändern.
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.