Zusammenfassung
Ein Weckruf an uns Welterklärende - Die irritierend paradoxe Beobachtung lautet: Trotz mehr Wissen mehr ungelöste Probleme. Die Erklärung: Wir, die Problemlösenden sind das Problem! Wir alle verhalten uns als selbstgefällige Welterklärende. Als Schein-Autoritäten, die auf alle Fragen Antworten kennen und die eigene Weltsicht für alternativlos halten. Passende Lösungen für anspruchsvolle Probleme aber lassen sich nur finden, wenn es uns gelingt, die kollektive Wissens-, Erfahrungs- und Intuitionsvielfalt zu nutzen und diese in einem echten Dialog zu einer höheren Qualität der Lösung zu verdichten. Dazu benötigen wir eine besondere Form der intellektuellen Bescheidenheit, das heißt: Realität als Eigenkonstrukt zu begreifen, im Dialog gemeinsam klüger zu werden, Nichtwissen einzugestehen und auszuhalten sowie barrierefrei zu denken und sich emporzuirren.
Schlagworte
Konstruktivismus Diskurskultur Wertschätzung Manifest Intellektuelle Bescheidenheit Weltverständnis absolute Wahrheit Wirklichkeitskonstruktion Zweifel Realität/Fiktion Realität Haltung Welterklärer Sozialkompetenz Wahrnehmung geistige Emanzipation Bescheidenheit Wahrnehmungs-Verzerrung Lernen Introspektion Selbstbeobachtung konstruierte Realität Problemlösungs-Heuristik Verstehen Wirtschaft und Gesellschaft Perspektivenvielfalt Denkangebot Welterklärung Komplexität Reflexion Problemlösung Diskurs Denkfalle Pluralität Unwissen Dialog- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 154–160 Anmerkungen 154–160
- 161–164 Glossar 161–164
- 165–166 Danksagung 165–166
- 167–167 Autor 167–167
5 Treffer gefunden
- „... aberauchdenWunschnachOrientierung,derwedervonderPolitiknochvonder Wirtschaft und schon lange auch nicht mehr von der Religion ...” „... reichtDerbritischePhilosophundMathematikerBertrandRussellbringtesaufdenPunkt:Es ist ein Jammer, dass die Dummköpfe so selbstsicher sind und die Klugen so voller ...” „... Poli-tik,indenMedien,aberauchimPrivatenbegegnenwirtagtäglichSchein-Autoritäten,dieunsdieWeltdeuten.FürbeinahealleProblemekennensiedieLösungundsiebelehrenuns,meistimBrusttonderÜberzeugung,wes-halbDingenichtfunktionierenundwieeinebessereWeltauszusehenhat.SiekennendieAntworten,bevordieFragengestelltsind.Fürsieistesunver-ständlichundnurschwerzuertragen,dassanderedieGenialitätihrerDeu-tungen und Lösungen nicht sehen können und wollen. Sie bewerten ...”
- „... VoreinpaarJahrenhatteichdieehrenvolleAufgabe,imRahmenderMas-terfeier der Fakultät für Wirtschafts- und Organisationswissenschaften ...” „... 713Unwissen eingestehen und produktiv zweifelnEinzuübende Routine:Unbekanntes Unbekanntes ...” „... bejahen 72 3 UNWISSEN EINGESTEHEN UND PRoDUKTIV ZWEIFELN «So viel Wissen über Nichtwissen gab es noch ...”
- „... 472Nicht Recht haben müssen und gemeinsam klüger werdenEinzuübende Routine:Dialog statt Monolog 48 ...” „... 2 NIcHT REcHT HABEN MÜSSEN UND GEMEINSAM KLÜGER WERDEN «It’s hard to listen while you preach ...” „... verfolgt mediale, journalistische und ...”
- „... Eisenring,C.:DieverwalteteGesundheit:WiederStaatdenWettbewerbaushebelt–undwelcheMedizinesdagegengibt,in:NZZvom18.08.2021,S.1und21 15517 ...” „... https://www.philognosie.net/wissen-technik/humberto-maturana-biologie-und-erkenntnis42 ...” „... Elstner,T.:MartinBuber–DialogischeBegegnung.https://www.lustaufleben.at/fachartikel_psy/martin-buber-dialog-und-begegnung/78 Geyer,Ch.:DenkenohneUmweg–DavidBohmsLehrevomDialogisteinMonolog,in:FAZvom24.03.1998,Nr.70,S.24 ...”
- „... von1929bis1933stiegindenUSAdiedurchschnittlicheLebenserwartungvon57,1auf63,3Jahre,alsoumrund10Prozent.InallengroßenWirtschafts-krisenfieldieamerikanischeSterberate.SoinderÖlpreiskriseindenSieb-zigern,denRezessionenAnfangderAchtziger-undNeunzigerjahre,nachdenTerroranschlägenam11.September2001sowiewährendderFinanz-krise2008 ...” „... 914Sich experimentell annähern und handelnd ins Verstehen kommenEinzuübende Routine:Fragezeichen ...” „... tiefer setzen 92 4 SIcH ExPERIMENTELL ANNäHERN UND HANDELND INS VERSTEHEN KoMMEN «Man kann ein System ...”