Zusammenfassung
Ein Weckruf an uns Welterklärende - Die irritierend paradoxe Beobachtung lautet: Trotz mehr Wissen mehr ungelöste Probleme. Die Erklärung: Wir, die Problemlösenden sind das Problem! Wir alle verhalten uns als selbstgefällige Welterklärende. Als Schein-Autoritäten, die auf alle Fragen Antworten kennen und die eigene Weltsicht für alternativlos halten. Passende Lösungen für anspruchsvolle Probleme aber lassen sich nur finden, wenn es uns gelingt, die kollektive Wissens-, Erfahrungs- und Intuitionsvielfalt zu nutzen und diese in einem echten Dialog zu einer höheren Qualität der Lösung zu verdichten. Dazu benötigen wir eine besondere Form der intellektuellen Bescheidenheit, das heißt: Realität als Eigenkonstrukt zu begreifen, im Dialog gemeinsam klüger zu werden, Nichtwissen einzugestehen und auszuhalten sowie barrierefrei zu denken und sich emporzuirren.
Schlagworte
Konstruktivismus Diskurskultur Wertschätzung Manifest Intellektuelle Bescheidenheit Weltverständnis absolute Wahrheit Wirklichkeitskonstruktion Zweifel Realität/Fiktion Realität Haltung Welterklärer Sozialkompetenz Wahrnehmung geistige Emanzipation Bescheidenheit Wahrnehmungs-Verzerrung Lernen Introspektion Selbstbeobachtung konstruierte Realität Problemlösungs-Heuristik Verstehen Wirtschaft und Gesellschaft Perspektivenvielfalt Denkangebot Welterklärung Komplexität Reflexion Problemlösung Diskurs Denkfalle Pluralität Unwissen Dialog- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 154–160 Anmerkungen 154–160
- 161–164 Glossar 161–164
- 165–166 Danksagung 165–166
- 167–167 Autor 167–167
8 Treffer gefunden
- „... verstehenDochwiekannesgelingen,dieseSystemlogikenzuerkennenundzuverste-hen? Die naheliegende Antwort lautet: Ursachenanalyse statt ...” „... setzen und experimentell verstehenIch kapituliere nicht vor der Komplexität, sondern fokussiere meine ...” „... 914Sich experimentell annähern und handelnd ins Verstehen kommenEinzuübende Routine:Fragezeichen ...”
- „... – trügerisches Wissen entlarven Sich experimentell annähern und handelnd ins Verstehen kommen Fragezeichen tiefer ...” „... vorläufige Wahrheiten geben kann, und ich verstehe Wissen als eine provisorische Vermutung. Sie hat nur so ...” „... Wirklichkeitskonstrukte nicht als Bedrohung, sondern als Bereicherung zu verstehen, sie wertzuschätzen und als ...”
- „... radebeiderLösungkomplexerProblemeaberhatdasAusblendenvonAm-biguitätfataleKonsequenzen.EsunterminiertdieToleranz,Abweichendeswertzuschätzen und verstehen zu wollen und in der Uneindeutigkeit ...” „... mir!DerKonstruktivismusermöglichtesuns,dieRealitätkonsequentalsEigen-konstrukt zu verstehen und ein plurales Wirklichkeits- und ...” „... empfindenInInteraktionenwidersteheichdemReflex,dieeigeneWirklichkeitalsRe-ferenzzusehen,undichfokussieremeineEnergieundAufmerksamkeitaufdasVerstehenderjenigenBlickwinkel,SichtweisenundArgumente,dievonmeinerReferenzabweichen.Indiesenandersartigen,meineEigenkonstruk-tion infrage stellenden und mich irritierenden Perspektiven sehe ich ...”
- „... SeltenheitInverdichteterFormlassensichdiePrinzipienfüreinengelingendenDialogwiefolgtzusammenfassen:80 Zuhören – das Gehörte ankommen lassen, Drittmeinungen verstehen,Hinhören, Verzicht auf ...” „... verstehenundinBeziehungzukommen.DurchdieseBeziehungkannerinnerlichbeimGegenüberseinundgleichzeitigbeisichselbst.DiesenZustandbe-zeichnetBuberalsUmfassung.56 2 NIcHT REcHT HABEN MÜSSEN UND GEMEINSAM KLÜGER WERDEN ...” „... , eigenedenk-leitende Prämissen und mentale Modelle verstehen und ...”
- „... hluss.Ichfreutemich,daserlangteWissenendlichanwendenzukönnen.MitdernotwendigenkritischenDistanzundaufgrunddergesammeltenLe-benserfahrungmussichheuteerkennen,dassichdamalsreichlichnaivwar.BestärktdurchdiegrandioseSelbstüberschätzunghatte ichdenEindruck,jetzt verstehst du die ökonomischen Zusammenhänge und die ...” „... ver-stehen:Wirbildenunsein,zuwissen,wasineinerWeltvorsichgeht,diekomplexerundzufälligerist,alswirerkennen.Zweitensdieretrospektive ...” „... ; bescheidener,ichwürdemehrZeitfürdasVerstehenundwenigerfürdasBewertenaufwenden.GeschätzteAbsolventinnenundAbsolventen,vertrauenundmisstrauenSieIhremakademischenRucksackundakzeptierenSiedieVorläufigkeitauch 77IhresWissens.NursosindSieinderLage,IhrweiteresLeben als Univer-sität zu sehen und zu ...”
- „... primär als Wegbereiterin verstehen. IhrMehrwertbestehtdarin,dasssiesichaufdieQualitätderzwischenmensch ...” „... Sich-experi-mentell-EmporirrenunddasVerstehendurch ...”
- „... ins Verstehen zu kommen. Daraus schöpfen wir den Mut, dem vordergründig Plausiblen zu misstrauen ...” „... klüger werden4Sich experimentell annähern und handelnd ins Verstehen kommen1Realität als Eigenkonstrukt ...”
- „... Unwissen eingestehen und produktiv zweifeln Seite714 Sich experimentell annähern und handelnd ins Verstehen ...”