Der Spracherwerb des Kindes

Jürgen Dittmann

doi:10.17104/9783406616211

Der Spracherwerb des Kindes

Verlauf und Störungen

Reihe: C.H.Beck Wissen

3. Auflage 2010

Kein Zugriff

doi.org/10.17104/9783406616211
ISBN print: 978-3-406-48000-3
ISBN online: 978-3-406-61621-1
C.H.BECK, München C.H.BECK, München

Zusammenfassung

Der Spracherwerb ist die komplexeste Aufgabe, die ein Kind im Laufe seiner Entwicklung zu bewältigen hat, und so verwundert es nicht, dass auch das Erlernen der Muttersprache über viele kleine Siege errungen werden muss. In diesem Buch erklärt ein renommierter Sprachwissenschaftler die wichtigsten Stationen des Erwerbs der gesprochenen Muttersprache durch das Kleinkind. Darüber hinaus erläutert er die hierzu wichtigsten Aussagen der modernen Spracherwerbstheorien und vermittelt einen kurzen Einblick in die wichtigsten Störungen des kindlichen Spracherwerbs.

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1–6 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–6
7–9 Vorwort 7–9
9–15 1. Das Problem des Spracherwerbs 9–15
15–36 2. Der Erwerb der Sprachlaute 15–36
36–52 3. Der Erwerb der Wörter 36–52
52–58 4. Ein-, Zwei- und Mehrwortäußerungen 52–58
58–86 5. Theorien des Grammatikerwerbs 58–86
86–91 6. Der Verlauf des Grammatikerwerbs im Deutschen 86–91
91–113 7. Abweichende Spracherwerbsverläufe 91–113
113–117 8. Die ‹spezifische Sprachentwicklungsstörung› (SES) 113–117
117–124 Literaturverzeichnis 117–124
124–125 Abbildungsnachweis 124–125
125–128 Register 125–128

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