Zusammenfassung
Den Wandel begleiten
Neu im Bildungsmanagement
Die Beschäftigten in Bildungs- und Wissenschaftseinrichtungen sind gegenwärtig mit erheblichen Veränderungen konfrontiert. Der Wandel von bürokratischen Strukturen hin zu modernen unternehmerisch handelnden Bildungseinrichtungen vollzieht sich in einem Umfeld, das durch einen sich verschärfenden Wettbewerb gekennzeichnet ist. Dabei nimmt der Einfluss externer Interessengruppen zu und die öffentliche Aufmerksamkeit, was das Leistungsvermögen und den Umgang mit der neu gewonnenen Autonomie anbelangt, wächst. Von den Beschäftigten wird in Zukunft verlangt, erfolgreiche Bildungsangebote zu entwickeln mit dem Ziel, dass sich die Einrichtungen langfristig am Markt positionieren können. Dieses Buch soll einen Beitrag dazu leisten, die Arbeit in Bildungsorganisationen professionalisieren zu helfen. Studierenden und Praktiker auf dem tertiären und quartären Bildungsbereich werden Managementansätze und -konzepte vorgestellt, die ihnen bei der Entwicklung und Vermarktung von Angeboten Unterstützung leisten.
- Rahmenbedingungen des Bildungs- und Wissenschaftsmanagements
- Steuerungs- und Managementsysteme
- Management organisatorischer Kernprozesse
- Qualitätsmanagement und Evaluation
- Management organisatorischer Veränderungen
- Personalmanagement
Die Autorin
Prof. Dr. Anke Hanft ist Leiterin des Arbeitsbereichs Weiterbildung und Bildungsmanagement an der Fakultät Bildungs- und Sozialwissenschaften der Universität Oldenburg. Sie ist Herausgeberin der Zeitschrift "Hochschulmanagement" und Vorsitzende der internationalen Steuerungsgruppe der Österreichischen Qualitätssicherungsagentur (AQA).
- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 314–324 4.6. Benchmarking 314–324
- 370–396 5.3. Projektmanagement 370–396
- 397–465 6. Personalmanagement 397–465
- 404–423 6.4. Personalplanung 404–423
- 423–435 6.5. Personalauswahl 423–435
- 465–514 Literaturverzeichnis 465–514
- 515–526 Personenverzeichnis 515–526
- 527–531 Stichwortverzeichnis 527–531
4 Treffer gefunden
- „... qualitativen, auf die Untersuchung von Arbeitsabläufen, Strategien und Prozessketten ausgerichteten ...”
- „... Gestaltung von Arbeitsplätzen und Arbeitsabläufen nur ein Informations- und Beratungsrecht des Betriebsrats ...”
- „... Arbeitsabläufen gar nicht befolgen. Das Ergebnis sind zwei parallele Organisationsstrukturen: eine formale, nach ...”
- „... Arbeitsablaufveränderungen entstehen, relativ gut abgeschätzt werden. Auch organisatorische Veränderungen, wie die ...”