Der vorliegende Beitrag untersucht die Bedeutung von Zukunftsthemen des Controllings in der deutschen Hochschullehre. In Anknüpfung an bestehende Praxisforschung kann gezeigt werden, dass sich Praxis und Lehre weitestgehend einig in der hohen Bedeutung von Controlling-Informationssystemen sind. Ferner zeigt sich, dass in der Lehre das Verhaltensorientierte Controlling als wesentlich bedeutsamer, das Thema der Controlling-Effizienz jedoch weit weniger bedeutsam als in der Praxis eingestuft wird.
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